我的番茄我做主

       2014年11月19日，华西三好学堂的孩子们在“播种”和努力了一个月以后，昨天终于收获了10月的番茄成果。
　　那什么是番茄成果呢？简单来说就是根据番茄币课堂管理规定，孩子们在每学期都有制定番茄币愿望目标。根据孩子的表现适当的给予或收回番茄币，一学期结束后孩子们可根据番茄币来兑换自己的愿望。所以在每个月都会有一月一收成的番茄币结果展示，让孩子们通过自己的番茄币数量和有效番茄币天数，了解自己一个月的表现。　　　
　　而每天在三好学堂的2-3个小时里，正是孩子们辛勤劳动和播种的“耕种”时间。我们将这接个小时分为三个阶段，
　　第一个番茄币时段：以自主完成作业，创造安静环境，锻炼孩子独立书写作业的能力。引导孩子们合理安排自己的学习内容，进行时间管理。
　　第二个番茄币时段：辅导和阅读阶段，社工和志愿者老师给孩子们答疑，辅导；独立完成作业的孩子可以预习或者阅读。
　　第三个番茄币时段：由社工和志愿者陪伴孩子们做游戏或开展心理辅导活动，在游戏和活动中提升孩子们的参与性，拓展思维能力及动手能力等。如：折纸、软陶、电影、小组。这样孩子们每天都在快乐的氛围中，学习和成长。同时他们的努力，也被每天记录下来。
　　
　　为了让番茄币制度融入到孩子们的生活，每个月在华西三好学堂都会有番茄榜的展示，并且通过让孩子们给自己的番茄涂色的方式，让孩子们更能够有一种置身于丰收的喜悦中来。同时孩子们在给番茄涂色的时候，也是开发了孩子们的想象力，属于自己的番茄不见得只能是红色的，也可以是彩色的，正如我们所说“我的番茄我做主”一样。在涂色的过程中，孩子们用胶水粘到番茄榜的时候，也能发现一些高年级的孩子在帮助低年级的孩子。这样的互帮互助，也是孩子们的一种成长。