《哪吒之魔童降世》刚上映，获得很多人的青睐，那这部电影的可看之处在哪里呢？下面，我想从三个方面来谈一下本人对这部电影的感受。
一、以家庭为服务对象的个案工作
哪吒的父母和太乙真人是电影中的重要人物。服务对象是哪吒的家庭，社会工作者乃太乙真人，哪吒在不知情的情况下被迫向社会工作者寻求帮助。
影片中，太乙真人运用了认知行为理论，改变哪吒认知，使其重塑认知后，帮助哪吒进行行为修正，使其恢复正常。太乙真人在为家庭提供帮助的过程中，因具有“神力”，通过情景再现的方式，让哪吒知道父母对自己的付出。
然而现实生活中，社会工作者没有“神力”，在与服务对象在会谈过程中，就需要运用支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧帮助服务对象与环境进行良性互动，恢复其适应能力。
二、帮助哪吒摆脱“妖怪”标签
标签理论认为每一个人都有“初级越轨”，但只有被贴上“标签”的初级越轨者才有可能走上“越轨生涯”。
电影中，哪吒被贴上“妖怪”这一标签，与周围社会环境——村民这一群体密切相关，当然包括同辈群体，无人愿意和他玩耍就是其中重要的体现。当周围环境中的社会成员对其行为定义为“妖怪”后，哪吒变成了社会的“异类”。
这部电影从另一个角度也可以说是讲述如何帮助哪吒摆脱“妖怪”这一标签的过程。在现实生活中，“妖怪”仍然被世人定义，而且层出不穷。
社会工作的一个重要任务就是要通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为是有问题的人恢复为“正常人”。
三、人类社会的缩影
电影中出现了社会环境及家庭环境。环境在社会工作的过程中是十分重要的，社会工作者要学会运用“人在情境中”这一理论思考问题，个人的行为是个人与外在环境互动的结果，社会工作者要关注服务对象所处的情境，恢复个人与环境的适应能力。
个人所处的情境不同，也会有不同的社会支持网络。社会支持分为正式和非正式的，电影中出现的哪吒父母、太乙真人等属于非正式的社会支持。
现实生活中，服务对象的非正式社会支持是非常重要的，他们与服务对象是紧密相连的；社会工作者在帮助服务对象解决问题时，这些都是重要的社会资源。现如今，像哪吒一样的“熊孩子”或者“叛逆少年”有很多，当社会工作者面对这些服务对象时，关注服务对象自身、家庭环境和社会环境是十分关键的。
